Eric Schopler

Eric Schopler (L.1927) menerima gelar BA (1949) dari Universitas Chicago, menerima gelar MA (1955) di bidang pekerjaan sosial psikiatrik dari School of Social Service Administraton, dan gelar Ph.D.(1964) di bidang perkembangan aspek klinis anak dari Committee on Human Development, Universitas Chicago. Selanjutnya ia menjabat sebagai profesor psikologi di bidang psikiatri, juga sebagai direktur dan pendiri Divisi For Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children (TEACCH),Universitas Northern Carolina, Chapel Hill.

Pengalaman terdahulu membantu menyakinkan Schopler bahwa orangtua merupakan korban gangguan perkembangan anak mereka (Schopler,1971). Schopler menyarankan agar orangtua dan para profesional bekerjasama sebagai pembantu para penerapi (Schopler & Reichler,1971), juga bekerjsama dengan para guru (Schopler , Reichler & Lansing, 1971) untuk mengatasi akibat-akibat yang paling efektif pada anak-anak yang secara perkembangan mengalami ketunaan.

Schopler percaya kepada program efektif diseluruh negeri, yakni dengan adanya kerjasama orangtua-profesional yang menyatu yang dipusatkan kepada adaptasi keluarga, penyesuaian sekolah, dan hubungan masyarakat. Kegiatan TEACCH meliputi komponen-komponen penelitian dan latihan profesional yang kuat. Publikasinya telah diterjemahkan ke dalam lima bahasa. program TEACCH digunakan sebagai model nasional dan internasional. Didalam mengakui sumbangan-sumbangannya, Schopler telah menerima American Psyhiatric Association (APA) Gold Achievement Award (1972), menerima Max Gardner Award North Carolina untuk sumbangan luar biasa kepada Kesejahteraan manusia (1985), dan menerima APA Award for Distinguished Public Service (1985).[1]