Ernani Terra

Ernani Terra (São Paulo, 1951) é filólogo e gramático brasileiro, doutor em Língua Portuguesa e autor de diversos livros didáticos na área da literatura, produção de texto e língua portuguesa.[1]

É professor desde 1974, quando entrou na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, tendo lecionado em diversos colégios e cursos preparatórios para vestibulares nas cidades de São Paulo, Santos e Campinas.[1] No ensino superior, lecionou as disciplinas Práticas de Leitura e Escrita e Metodologia do Trabalho Científico.[1] Em 1984, formou-se em Direito pela USP e advogou por dez anos.

É doutor em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), onde defendeu a tese Leitura de professores: uma teoria da prática.[2] Desenvolveu pesquisa em nível de pós-doutorado sobre o discurso da interdição na obra Crônica da Casa Assassinada, de Lúcio Cardoso, com fundamento na Semiótica discursiva. Desenvolve pesquisas sobre o discurso literário com fundamento na Semiótica discursiva, leitura do texto literário e estudos de linguagem para o ensino de português.[1]

Livros selecionados
  • Compreendendo a língua que você fala (e-book, 2021), Editora Saraiva (Expressa).
  • Leitura e escrita na era digital (e-book, 2020), Editora Saraiva (Expressa).
  • Práticas de leitura e escrita (2019), Editora Saraiva.
  • Da leitura literária à produção de textos (2018), Editora Contexto.
  • ‘Linguagem, língua e fala 3a. ed. (2018), Editora Saraiva.
  • O conto na sala de aula (2017), Editora InterSaberes, em co-autoria com Jessyca Pacheco.
  • Curso Prático de Gramática. 7a. ed. (2017), Editora Scipione.
  • A produção literária e a formação de leitores em tempos de tecnologia digital (2015), Editora InterSaberes.
  • Leitura do texto literário (2014), Editora Contexto.
  • Curso Prático de Gramática (2011), Editora Scipione. Exposições teóricas com didatismo e conjunto de exercícios.
  • Dicionário da Língua Portuguesa Ernani Terra (2012), com aproximadamente 35.000 verbetes, incluindo regionalismos, gírias, palavras novas e estrangeirismos (Editora Bicho Esperto)
  • Linguagem, Língua e Fala 2a. ed.(2008) - Coleção Percursos, Editora Scipione.
  • Projeto Radix Português (2014), obra em quatro volumes para Ensino Fundamental II (Editora Scipione).
  • Projeto Radix Gramática, obra em quatro volumes para Ensino Fundamental II (Editora Scipione)
  • Minigramática (2011) - obra em um volume para o Ensino Fundamental II (Editora Scipione)
  • Guias Práticos - Verbos (2009), obra já adequada ao Acordo Ortográfico.
  • Guias Práticos - Ortografia (2009), obra já adequada ao Acordo Ortográfico.
  • Práticas de Linguagem - Ensino Médio
  • Gramática de Hoje (2008)
  • De acordo com o Acordo (2008), Livro e DVD.
  • Português - de olho no mundo do trabalho
  • Português para o Ensino Médio - série Parâmetros
  • 1001 dúvidas de português - Editora Saraiva

Artigos publicados
  • Regimes de interação em "Penélope", de João do Rio. Revista Acta Semiotica et Lingvistiva (UFPB), v. 26, n. 1, p. 29-39 (2021)
  • O discurso da interdição em Crônica da casa assassinada. Revista Opiniães (USP). n. 17, p. 365-385 (2020).
  • O enunciador em um conto de Clarice Lispector. Revista Entretextos (UEL), v. 20, p. 241-255, 2020.
  • A construção de sentido em atividades de livros didáticos. Revista Estudos semióticos (USP), v. 15. 2019, p. 262-279 (2019).
  • O conto na sala de aula. Revista Metalinguagens, v. 5, pp. 33-45 (2019).
  • Escrever bem: as qualidades do texto escrito. Vale o escrito. 1ed. São Paulo: Árvore Digital, pp. 81-92. (2018).
  • Texto e construção de sentido: uma proposta metodológica. Afluente: Revista de Letras e Linguística, v. 3, pp. 188-203, (2018).
  • Leitura do texto literário. Revista Metalinguagens, v.5, pp. 13-25 (2018).
  • Espacialização e sentido em Intimidade, de Edla Van Steen: uma análise semiótica. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online), v. 19, pp. 260-273, (2017), em co-autoria com Jessyca Pacheco.
  • Leitura literária: uma abordagem sintático-semântica. In: Mayra Pinto. (Org.). Literatura e ensino: contribuições para a formação do professor de ensino básico. 1ed. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, pp. 67-85 (2017).
  • Construção de sentido de texto literário: uma análise semiótica. Revista Entretextos (UEL), v. 16, pp. 199-220,( 2017).
  • O acontecimento e o mal em O barril de amontillado, de Edgar Allan Poe. Revista Acta Semiótica et Lingvistica, v. 21, pp. 2-13, (2017).
  • Leitura literária e conhecimento linguístico: caminhos que se entrecruzam. In: Jarbas Vargas Nascimento; Michelini Tomazi; Paulo Sodré. (Org.). Língua, Literatura e ensino. São Paulo: Blucher, pp. 37-48 (2015).
  • O discurso da descortesia na obra Crônica da casa assassinada. In: Guaraciaba Micheletti; Magalí E. Sparano. (Org.). Cortesia e estratégias estilístico-discursivas. São Paulo: Terracoita Editora, pp. 14-32 (2014).
  • A significação como tema na literatura - Revista Entretextos da Universidade Estadual de Londrina (2013).
  • Subjetividade em textos jornalísticos. In: Anna Maria Marques Cintra; Lílian Ghiuro Passarelli. (Org.). A pesquisa e o ensino em língua portuguesa sob diferentes olhares. \.São Paulo: Blucher, pp. 155-164 (2012).
  • Leitura e sentido em um poema de Fernando Pessoa In: Ensino de Língua Portuguesa: oralidade, escrita, leitura. Org. Vanda Maria Elias, Editora Contexto, 2011
  • Textualidade em livros de autoajuda, Revista Todas as Letras, volume 10, da Universidade Presbiteriana Mackenzie (2008).
  • Ensino de leitura com base em textos pertencentes ao repertório particular de leituras do professor, em Docência da Língua Portuguesa: Experiências Contemporâneas (2008).

Referências

  1. "Ernani Terra". Editora Contexto. Consultado em 28/03/2021.
  2. Cf. "Leitura de professores: uma teoria da prática", PUC, São Paulo, doutorado em língua portuguesa, 2012.

Ligações externas
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