Metode Mengajar Kreatif dan Efektif Sesuai Kebutuhan Individual Siswa

Bagi banyak guru, aktivitas mengajar bisa terasa seperti sedang berjalan di atas balok titian sambil menjaga keseimbangan. Sebelum mengajar, menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang jelas, menarik, dan mudah dipahami oleh semua siswa memang tidak mudah. Untungnya, ada beberapa petunjuk praktis tentang metode mengajar yang kreatif dan efektif! Dalam artikel wikiHow ini, kami akan menjelaskan cara menyusun RPP dan menyampaikan materi secara kreatif kepada para siswa agar bisa memenuhi kebutuhan individual mereka. Ingin tahu caranya? Lanjutkan membaca beberapa saran dan petunjuk berikut.

1

Tentukan sasaran belajar bagi semua siswa.

Siapkan RPP sebelum memilih metode mengajar yang ingin diterapkan. Pertama-tama, tentukan sasaran dan tujuan yang ingin dicapai agar semua siswa memahami informasi yang disampaikan setelah Anda selesai mengajar. Kemudian, pilih metode mengajar yang mampu memenuhi kebutuhan individual semua siswa.^{[1]
X
Teliti sumber}
- Contoh rumusan tujuan mengajar yang jelas, "Saya ingin semua siswa memahami cara membagi bilangan pecahan setelah pelajaran matematika selesai".
Iklan

2

Berikan pilihan metode belajar kepada siswa.

Siswa akan lebih mudah memahami pelajaran jika penyampaian materi disesuaikan dengan gaya belajar mereka, entah secara visual, verbal, atau tekstual. Jika Anda ingin membahas topik tertentu, putar video atau rekaman audio tentang topik tersebut sebelum pelajaran dimulai. Selain itu, tayangkan grafik, diagram, atau sarana visual yang lain agar penyampaian materi lebih jelas dan menarik.^{[2]
X
Sumber Tepercaya
Reading Rockets
Kunjungi sumber}
- Sebagai contoh, jika Anda ingin menjelaskan materi tentang bilangan pecahan, siapkan beberapa lembar irisan roti untuk dipotong menjadi beberapa bagian.^{[3]
  X
  Sumber Tepercaya
  Edutopia
  Kunjungi sumber}
- Contoh lain, sebelum memulai pelajaran sejarah tentang Perang Dunia II, sempatkan memutar film dokumenter atau buat drama sejarah yang melibatkan para siswa sebagai pengantar.
- Gunakan kreativitas Anda saat mengajar! Siswa yang mendapat informasi dari beragam sumber cenderung menunjukkan performa belajar yang sangat baik.

3

Siapkan beberapa aktivitas yang variatif bagi siswa.

Sesi belajar mengajar mungkin tidak mampu mengakomodasi kebutuhan semua siswa jika guru menyiapkan hanya satu aktivitas untuk mereka. Oleh sebab itu, pikirkan beberapa aktivitas yang bisa membuat suasana belajar terasa berbeda dari biasanya, misalnya meminta siswa menulis pemikiran mereka dalam jurnal atau mendiskusikan materi yang baru dijelaskan secara berpasangan.^{[4]
X
Sumber Tepercaya
Edutopia
Kunjungi sumber}
- Sebagai contoh, sebelum menjelaskan cara meringkas artikel, mintalah siswa membentuk kelompok terdiri dari beberapa orang untuk membaca artikel tertentu secara bergiliran.
- Contoh lain, saat mempelajari pahlawan nasional, putarlah video yang memberikan informasi tentang hal ini.^{[5]
  X
  Teliti sumber}
Iklan

4

Siapkan beberapa opsi cara mengerjakan tugas di dalam kelas.

Siswa cenderung lebih termotivasi jika mereka bisa memilih cara mengerjakan tugas. Alih-alih meminta siswa mengumpulkan makalah tentang topik yang sama, buat daftar tugas atau siapkan beberapa opsi proyek agar siswa bisa menentukan pilihan sesuai gaya belajar masing-masing.^{[6]
X
Sumber Tepercaya
Edutopia
Kunjungi sumber}
- Selain memberikan opsi meringkas artikel tertentu, berikan kesempatan kepada siswa untuk membahas artikel ini dengan berdebat secara berpasangan, lalu menulis ringkasan.
- Siswa dengan gaya belajar visual cenderung lebih suka mengerjakan tugas berisi beberapa foto yang diberi keterangan.

5

Biarkan siswa mengikuti pelajaran dengan cara yang paling baik bagi mereka.

Siapkan ruang kelas yang mampu mengakomodasi semua gaya belajar siswa. Beberapa siswa lebih suka belajar sendirian, sementara siswa yang lain lebih suka belajar secara berkelompok. Jadi, siapkan beberapa area belajar agar semua siswa bisa fokus dan mau mengikuti pelajaran dengan serius.^{[7]
X
Sumber Tepercaya
Reading Rockets
Kunjungi sumber}
- Berikan instruksi dan panduan yang jelas kepada siswa yang lebih suka mengerjakan tugas sendirian.
Iklan

6

Bentuk kelompok yang tidak permanen.

Kelompok seperti ini bisa membantu siswa belajar bekerja sama secara dinamis. Tentunya, Anda yang harus menentukan jumlah anggota dan aktivitas yang tepat untuk setiap kelompok. Alih-alih membentuk kelompok yang permanen, Anda boleh mengubahnya apabila ingin memberikan tugas yang lain.^{[8]
X
Teliti sumber}
- Sebagai contoh, mintalah siswa menulis sinopsis buku secara berpasangan.
- Contoh lain, bentuk kelompok terdiri dari beberapa siswa untuk mengerjakan laporan percobaan kimia atau penelitian sains.

7

Jelaskan materi dengan model pembelajaran berbasis masalah.

Saat mengajar, biarkan siswa merasa seperti sedang menghadapi situasi yang nyata. Saat membuat RPP, pertimbangkan bahwa siswa membutuhkan materi yang aplikatif agar mereka bisa memahami manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Untuk itu, siapkan skenario yang membuat siswa berusaha menerapkan pengetahuannya secara profesional guna meningkatkan pemahaman mereka.^{[9]
X
Sumber Tepercaya
Association for Supervision and Curriculum Development
Kunjungi sumber}
- Sebagai contoh, saat mengajar bahasa Prancis, mintalah siswa menerjemahkan artikel dari salah satu situs web Prancis, alih-alih hanya menjawab pertanyaan di buku pelajaran.
- Contoh lain, mintalah siswa menjawab soal ilmu kimia terapan yang menjadi bagian dari pekerjaan apoteker atau ahli kimia profesional.
Iklan

8

Siapkan beberapa area belajar di dalam kelas.

Siapkan beberapa materi atau tugas untuk setiap area belajar. Jika perlu, uraikan materi menjadi beberapa bagian yang mudah dipahami, lalu biarkan siswa memilih materi yang ingin dipelajari atau tugas yang ingin dikerjakan. Kemudian, tentukan area belajar untuk setiap atau sekelompok siswa agar mereka mengerjakan tugas yang berbeda.^{[10]
X
Sumber Tepercaya
Association for Supervision and Curriculum Development
Kunjungi sumber}
- Sebagai contoh, siapkan area pertama untuk siswa yang ingin belajar matematika dan area kedua untuk siswa yang ingin mengerjakan tugas menulis makalah sains.
- Contoh lain, jika Anda ingin mengajar bahasa Inggris, siapkan 3 area belajar masing-masing untuk melatih keterampilan membaca, berbicara, dan mendengar.^{[11]
  X
  Sumber Tepercaya
  Edutopia
  Kunjungi sumber}
- Contoh lain, jika Anda ingin mengajar ilmu biologi, siapkan beberapa area belajar masing-masing untuk mempelajari setiap fase dalam proses pembelahan sel. Setelah 1 fase selesai dipelajari, mintalah siswa pindah ke area belajar berikutnya.

9

Buat daftar tugas untuk setiap siswa.

Susun rencana 2 atau 3 mingguan untuk setiap siswa. Daftar tugas ini bisa menjadi dasar menentukan metode mengajar sesuai kebutuhan individual dan kemampuan siswa guna memantau progres belajar mereka. Buat daftar tugas untuk setiap siswa agar mereka tahu apa saja yang harus dilakukan selama 2-3 minggu ke depan.^{[12]
X
Teliti sumber}
- Beberapa siswa mungkin mendapat daftar tugas yang sama, sementara yang lain tugasnya lebih menantang atau lebih ringan tergantung kebutuhan individual masing-masing.
- Sebagai contoh, untuk pelajaran ilmu kimia, berikan daftar tugas melakukan praktikum dan mengumpulkan makalah dalam waktu 2 minggu.
- Contoh lain, untuk pelajaran bahasa asing, berikan daftar tugas membaca buku yang harus diselesaikan dalam waktu 1 bulan.
Iklan

10

Siapkan jadwal belajar yang fleksibel untuk pendidikan berjangka panjang bagi setiap siswa.

Pendidikan berjenjang adalah studi jangka panjang yang sudah diatur dalam kurikulum. Biarkan siswa memilih topik yang disukai agar mereka bisa melakukan riset dengan fokus selama 3-6 minggu. Kemudian, berikan bimbingan kepada setiap siswa selama rentang waktu tersebut sampai tugas mereka tuntas, misalnya melakukan presentasi atau menyerahkan makalah.^{[13]
X
Teliti sumber}
- Sebagai contoh, sampaikan kepada siswa bahwa mereka boleh memilih tokoh sejarah yang hidup pada masa tertentu.
- Contoh lain, jika Anda ingin memberikan tugas membuat resensi buku, biarkan siswa memilih buku tentang kesusastraan yang ditulis selama periode tertentu.
- Contoh lain, jika Anda ingin memberikan tugas menulis karya ilmiah mata pelajaran biologi, mintalah siswa mengamati kehidupan serangga di pekarangan sekolah atau di halaman rumah mereka.

11

Buatlah choice board untuk siswa.

Choice board merupakan alat bantu bagi siswa untuk memilih tugas. Siapkan beberapa kantong, lalu gantung berjajar di papan atau selembar stirofoam. Tulis beragam tugas pada setumpuk kartu, lalu masukkan ke dalam kantong. Kemudian, mintalah siswa mengambil satu kartu yang ada di dalam kantong. Jadi, siswa yang memilih sendiri tugasnya, alih-alih ditentukan oleh guru.^{[14]
X
Sumber Tepercaya
Association for Supervision and Curriculum Development
Kunjungi sumber}
- Anda boleh menyiapkan choice board berdasarkan tingkat kesulitan tugas. Dengan demikian, siswa bisa memilih tugas sesuai pengetahuan dan keterampilan masing-masing.
Iklan

12

Berikan kuis sebelum mengajar materi baru.

Sisihkan waktu untuk mencari tahu tingkat pemahaman siswa sebelum mengajar materi baru. Siswa yang lulus kuis boleh membaca buku di perpustakaan, alih-alih mendengarkan ulang materi yang sudah dipahami. Jelaskan materi sekali lagi kepada siswa yang tidak lulus kuis.^{[15]
X
Sumber Tepercaya
Association for Supervision and Curriculum Development
Kunjungi sumber}

13

Lakukan evaluasi belajar berdasarkan beragam aspek.

Jangan menghitung nilai rapor siswa hanya berdasarkan hasil ujian semester pilihan ganda. Perhitungkan juga aspek lain, misalnya nilai pekerjaan rumah, tugas sekolah, partisipasi di dalam kelas, dan presensi. Dengan demikian, siswa yang tidak mendapatkan nilai bagus di ujian akhir tetap bisa membuktikan bahwa mereka memahami materi yang sudah dipelajari dan dinyatakan lulus.^{[16]
X
Teliti sumber}

Iklan

14

Lakukan komunikasi berkala dengan orang tua/wali siswa.

Tentukan jadwal untuk berkomunikasi dengan orang tua/wali siswa. Anda boleh berkomunikasi melalui telepon, pertemuan tatap muka, dan/atau memberikan laporan hasil evaluasi belajar melalui surel agar orang tua/wali siswa mendapat informasi tentang hal ini. Orang tua/wali siswa diharapkan bisa memberikan dukungan saat siswa belajar di rumah dan di sekolah agar mampu meraih prestasi belajar yang baik.^{[17]
X
Teliti sumber}